Fichas para llevar «Lo malo» a clase de ELE.
¡Hola! Venga, admítelo, la escuchas en todos lados, la tarareas, todo el mundo la canta, es un hit y la canción del verano (desde hace meses), tus alumnos la cantan en tus clases de español. Así que… ¿por qué no aprovechar y hacer unas fichas para enseñar con esta canción? Además, es mucho más interesante de lo que parece. Por todo esto y mucho más que te contaré más adelante, he creado estas fichas de la canción Lo malo para tus clases de español.
Lleva «Lo malo» – Aitana War a tus clases de español con estas propuestas de @abcdeEle
Hace poco creé las fichas para «Tu canción», la canción que nos representó en Eurovisión 2018 y que nos hizo quedar los cuartos (empezando por el final) y la verdad es que tuvo muchísimo éxito. Pero en su momento ya dije que me declaraba fan incondicional de Lo malo, tanto por el ritmo como por lo que significaba la canción.
Ya se dijo que sería un hit, y así ha sido, está en todos lados y el «pa’ mala yo» se ha convertido en un himno, incluso fue bastante protagonista de la manifestación del 8 de marzo, con muchísimos carteles con fragmentos de esta canción.
Si quieres, puedes echarle un vistazo a este artículo (pero vuelve, que no se te olvide descargar las fichas).
Os pongo el vídeo que seguro que no la habéis escuchado 🙄
Como podéis ver si no te paras a analizarla la letra, puede parecer muy simplona, pero no. Puede dar muchísimo juego en tus clases de español. Tal vez lingüísticamente hablando no tenga mucho (que realmente sí, hay bastantes tiempos y expresiones), pero lo mejor que se puede sacar de esta canción es el debate sobre el feminismo y crear unos buenos diálogos en clase.
Os dejo la letra, esta vez léela pensando en que no es solo una canción de reggaeton (o trap, o lo que tú quieras) con un ritmo contagioso, es una canción feminista camuflada en un género tradicionalmente machista.
LETRA
Voy a salir
No más fingir
No más servir
La noche es pa’ mí no es de otro
Te voy a colgar
Ya no hay vuelta atrás
Si me llamas, no respondoTira porque te toca a ti perder
Que aquí ya se perdió tu game
Tiro porque me toca a mí otra vez
Solo con perderte ya ganéPero si me toca, toca, tócame
Yo decido el cuándo, el dónde y con quién
Que voy a darme a mí de una y otra y otra vez
Lo que tanto me quité, que pa’ ti tan poco fueY yo voy, voy, voy lista pa’ bailar
Porque tú, hoy hoy, me has hecho rabiar
Y yo voy, voy, voy lista pa’ bailar
Tengo claro que no me voy a fijarEn un chico malo no, no, no
Pa’ fuera lo malo no, no, no
Yo no quiero nada malo no, no, no
En mi vida malo no, no, noTú ya no estás
Dentro de mí
Se han podrido las flores aquí
Ahora
Ya no quiero rosas
Soy el león que se comió las mariposasTira porque te toca a ti perder
Que aquí ya se perdió tu game
Tiro porque me toca a mí otra vez
Solo con perderte ya ganéPero si me toca, toca, tócameYo decido el cuándo, el dónde y con quién
Que voy a darme a mí ay otra y otra vez
Lo que tanto me quité, que pa’ ti tan poco fueY yo voy, voy, voy lista pa’ bailar
Porque tú, boy, boy, me has hecho rabiar
Y voy, voy, voy lista pa’ bailar
Tengo claro que no me voy a fijarEn un chico malo no, no, no
Pa’ fuera lo malo no, no, no
Yo no quiero nada malo no, no, no
En mi vida malo no, no, no, noEn un chico malo no, no, no
Pa’ fuera lo malo no, no, no, no
Yo no quiero nada malo no, no, no
En mi vida malo no, no, noYo no te miro, y tú me vas a ver
Yo no te escucho, y tú me vas a oír
Paso de largo, yo voy a por mí
Esta noche bailo mejor sin tiYo no te miro, y tú me vas a ver
Yo no te escucho, y tú me vas a oír
Paso de largo y paso de ti
Esta noche bailo solo para míEn un chico malo no, no, no
Pa’ fuera lo malo no, no, no, no
Yo no quiero nada malo no, no, no
En mi vida malo no, no, noEn un chico malo no, no, no
Pa’ fuera lo malo no, no, no, no
Yo no quiero nada malo no, no, no
En mi vida malo no, no, noPa’ mala yo
Pa’ mala yo
Pa’ mala yo oh oh
Pa’ mala yo oh oh oh
Pa’ mala yo
Pa’ mala tú
Pa’ mala tú
Pa’ mala yo
Pa’ mala yo
Aitana War
PROPUESTAS
Bueno ya vale , vamos a lo que nos interesa, las propuestas para tus clases de ELE:
Realmente mirando las imágenes se puede saber fácilmente las propuestas, pero os comento un poquito:
En primer lugar, he creado un lyricstraining de la canción, por si no lo conocéis, es una web donde va apareciendo la letra junto al vídeo y los alumnos tendrán que ir completando los huecos para poder seguir escuchando la canción, en el documento podréis encontrar un QR y un link, se puede jugar desde el móvil, por lo que es una opción muy buena para que todos tus alumnos puedan jugar a la vez usando los auriculares y los móviles. Esta vez he añadido también una opción para que vosotros podáis seleccionar qué palabras quieres que tengan que completar tus alumnos.
La segunda propuesta es una ficha de recortar y ordenar, primero los alumnos tendrán que leer todas las partes y ordenarla luego, escuchando la canción, podrán volver a ordenarla de forma correcta.
Por otro lado, he creado dos fichas más «tradicionales», en la primera ficha los alumnos tendrán que intentar escribir las palabras que faltan usando los iconos como guía, antes de escuchar la canción, en el segundo ejercicio, tras escuchar la canción, podrán corregirlo.
En el tercer ejercicio, los alumnos tendrán que buscar verbos que estén en el tiempo indicado, por ejemplo: «Busca un verbo en pretérito indefinido», en la actividad 4, los alumnos deberán buscar sinónimos de las palabras indicadas dentro de la letra.
En la quinta actividad, los alumnos tendrán que marcar los matices de dos frases de la canción, en la primera frase nos encontraremos con dos usos del verbo pasar y en la segunda se preguntará por la diferencia entre escuchar y oír.
En la actividad número 6 y 7 nos encontramos con las biografías de Ana Guerra y Aitana, en la primera simplemente tendrán que elegir el verbo correcto y conjugarlo y en la segunda tendrán que buscar toda la información y crear una breve biografía de Aitana.
Y en la última ficha comenzaremos con los debates, antes de llevar esta ficha a clase, os recomiendo que leáis este artículo de La Vanguardia, vuestros alumnos tendrán que reflexionar sobre el feminismo, las diferencias entre sus países y España (en el caso de estar tratando la ficha en España) y analizar algunas frases de la canción que tienen un significado bastante interesante. Depués tendrán que ponerlo en común y, si queda tiempo, leer el artículo mencionado anteriormente.
Después de realizar esta ficha, podemos alargar la clase un poco más preguntando por si conocen otras canciones feministas o conectarlo con Eurovisión.
En fin, espero que le hayáis dado otra oportunidad a la canción y que disrutéis en clases de español de ella.
PD: No te olvides de enviarme fotitos y vuestra opinión por instagram que me encanta verlas 😍
